Re: [請益] 幾題自然與生活科技的問題 - 地球科學討論

※ 引述《SicilyDevil (想到就要馬上去做)》之銘言：
: 作者: ru8bj (水芙蓉) 看板: Teacher
: 根據版友SicilyDevil提供的網路教材 :http://0rz.tw/7tO6Q
: ppt第4.5頁有關風的敘述
: 依據教材ppt備忘稿的訊息(配合課本),
: 翻閱南一版六上自然與生活科技第一單元(我手邊只有98年的課本及95年的教師手冊)
: 該單元課文(98年版p.13)
: 對流:熱空氣會上升，冷空氣會下降，這種現象就叫做「對流」。
: 該單元教師手冊(95年版p.90)
: 2.空氣的流動：
: 　(1)輕的空氣上升，造成空氣上下對流。
: (2)空氣有壓力，空氣由氣壓高處推向氣壓低處，形成水平方向流動，這就是風。　
: 皆無如ppt第4頁的"...地面的熱空氣會往上升，和冷空氣「對流」形成風..."敘述
: 因此我個人認為,此處ppt敘述為作者誤植
熱空氣上升冷空氣下降對流的風,最常見的是午後
雷陣雨之前開始的那種強陣風,航空氣象學會稱為下爆
氣流.熱力高低壓形成機制的狀況下,也會有這種現象,
但這只是風的成因之一.
實際上造成風的是壓力差,不管是熱力機制還動力
機制,因此課本說氣壓高處往氣壓低處推成風,是最正
確的描述,但這沒提及氣壓為何有高低之差.熱力是氣
壓高低差的原因之一.
: 至於第5頁風的形成,表面上的敘述算是沒有問題,但其中簡化了不少東西
: 節錄ppt:
: 較熱的地表，上面的空氣溫度較高，密度較小，便造成低氣壓區；
: 較冷地區的空氣溫度低，密度也就變大，形成一個高氣壓區。
: 但其實也有暖高壓以及較冷的低壓,
: 故此溫度為相對性,且為大氣科學中探討環流才會用的敘述
: 其中隱含了複雜的熱力學原理
: 個人結論:
: 雖然課本與教師手冊並不是全對,但我相信經過教授編寫.審定與眾多人使用後的修正,
: 裡面的資料和訊息絕對比網路上的教材還要精確,
算了吧,編寫通常是推給研究生,而且是碩士生在
做,接下來的審議就要看教授們有多少時間,過去國立
編譯館時代還好,現在的話,有個版本教授是每次看十
分鐘圈出幾個問題後,就叫研究生去改,那個精確度不
見得比網路上的人花幾小時處理的高,只確定菜香味會
比較重--因為這些大教授們,是忙到只能利用吃便當的
時間順便閱讀處理的.
相信教授會認真審議教科書,等於相信美女不會大
小便不會上廁所......如果你說日文英文教科書,那小
弟不敢批評;如果你說中文教科書,那小弟不屑批評.
: 因此網路教材可以用來參考,但最終還是要回到課本
: ps.僅供參考,若有誤請指正
不要用這種法官式的"非此即彼"的想法處理問題,
這種人適合當法官政客,教學生就嫌腦袋太死板.

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