: 是相互關聯的，他們強的在於基礎學科的「紮實」，學科間相互「協作」的能力很強，
: 整體於是就向上發展。每一個領域都很強，你要怎麼比較？
: 至於碩士以上的教育更不用說了，他們教的是「方法」跟「態度」，所以碩士程度
: 的畢業生，較不像是個「專家」，而較像具備哲學素養的「創造者」。
我想幫台灣的大學教育說一下話
換個角度來思考
有讀過大學 和沒讀過大學的人 說起話來感覺真的有差別
高中與高職 普大與科大之間的學生又有著巧妙的差別
不可否認讀書真的有用! 我原本也不信但是自己親身體驗過許多的例子。
台灣的教育跟國外先進國家比確實差了一大截
但不可否認的廣設大學確實讓國民素質有相當的提升(也許現在還看不出來)
但先多讀些書再出社會我覺得也未嘗不可
雖然廣設大學氾濫造成其它問題
但就台灣的"緩慢步調"來說也多少會提升國民素質
我個人覺得..想提升國民素質..重點還是在國小國中教育
但國小國中教育其實要先教育"家長"
而我們這些大學生就是未來的家長
大家提到的西方國家技職之所以能發達是因為他們的國民素質已到一定階段
而台灣這段過渡期還沒走完
當然我鼓勵的大學不包括一些辦學不力的學校
我想說的是假如教育部能更有迫力的審核不適任大學
在台灣現階段，文憑主義也未嘗不可。
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