不知道版上朋友對以前的代課老師、
或者校園生活有沒有好玩的回憶呢？
大家也來分享，好嗎？^^
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4.核舟記
這一節，我給他們上的是魏學伊的《核舟記》。這篇古文是一篇說明文，寫的
是技藝高手王叔遠送給作者的一隻小船。這隻小船是由小小一棵桃核雕刻而成，船
上人物栩栩如生，文字清晰可辨。
由於課文是文言文，大家可想而知學生們的反應。過不多時，只見班上學生有
一半已經東歪西倒。剩下一半的同學倒是給我一點面子，沒睡著呢。他們是在聽課
嗎？非也！非也！他們吶，在訓練口才呢！
看到這種情形，我不能不盤算，要怎麼才讓他們專心在課文上吶？否則，要是
校長啊還是教務主任啊經過可就不得了啊！突然靈光一閃，我就來了主意。恰好我
講解到船上人物的活動，於是就在黑板上畫了起來。我念一句課文，解釋一下，再
畫兩筆。
嘿！這方法行得通！學生們的視線逐漸集中到黑板上，我心裡可是沾沾自喜，
為自己的“聰明才智”得意呢！
“老師，你在畫畫呀？”
“老師，你在畫什麼？”
“那個人的腳哩？”
“做麼那個人的頭醬的？”
“老師，你會畫圖畫的嗎？”
“老師，你以前美術科拿多少？”
哎！老師畫給你們看，是為了讓你們明白課文說些什麼，不是給你們批評我的
畫技的，ok?
我邊說邊畫，學生邊看邊笑。就這樣說完了兩段，當我講解到“天啟壬戌秋日
，虞山王毅叔遠甫刻”二句時，立即來了精神。因為上述二句包含了不少中國傳統
的文化，而且我對相關知識有一定的認識。於是我就跟他們大談特談年號哇、天干
與地支的關係啊、古人的名與字啊等。
由於是不曾聽過的東西，學生聽得蠻有興致的。我也就越說越開心，課也就越
講越遠。結果有同學忍不住舉手問道：“老師，這跟課文有什麼關係？”
唉！照課文念，同學睡著；隨意發揮，卻又不能太過。教書真不容易啊！
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無窮風雨路，驕傲向前行。
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