日本與台灣工作生活的選擇 - 日本

搞得原推文烙烙長，在這邊先道歉，麻煩原PO幫刪推文了。

整理了下，這邊獨立發文比較方便討論

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原PO糾結的其實就是ダブルリミテッド問題，

這問題日本就很多討論了，搜尋一下應該不難。

基本上就是該先培養一個主語言方便組織邏輯，

有餘力再同時運用其他輔助教材協助第二語言成長到跟主語言相同或相近程度的方式。

只是父母兩個講不同語言硬幹，很容易造成雙語都成長緩慢，

造就原PO所認為的「小孩資質不足」。

但事實就是小孩已經用不輸其他小孩的學習力在學，

比一個學了50%的小孩，這學習方法就是造成雙語都只有25%的下場，這結果不難預見吧。


原PO列了幾點，

但內心其實就只是希望小孩中文native其他都可捨棄的出發點在想，

問題是這想法有跟小孩跟老婆取得共識嗎?


如果其他3人都想留在日本，那你不如就直接攤牌說你就是想回台灣來溝通還比較快。

而且日本真的想學英文，其實能學出漂亮發音的管道也並不少，

可是你想的就是直接回台灣，然後丟給雙語小學覺得這樣就能搞定，

中華或雙語小學，雙語三語的教育通通丟學校，這順序不太對吧?

語言學習不是只是說而已，是腦內組織聯想力的整體成長，

看教育節目、繪本，或是玩具等都是幫助語言組織訓練的手段。

建議參考一下:
https://himetaro.com/eigo-soukikyouiku-demerit

最重要的一點就是 「明確定義母語」，

其他的雙語、三語都是母語成立之上才去拉伸的。

如果你只是希望小孩會講「你的母語」，

用日語母語的方式來成長到會說中文的程度，其實是非常有可能的。

當然你思考的方向若是「你的母語成為你小孩的母語」 ，

那這目標就和你家現在的教育方式是相違背的。

你的個人目標是什麼，和老婆的教育或未來生活的想像是什麼?

建議應該先家庭內討論吧。

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