(高中公民)性別歧視.性別刻板印象.性別偏見要如何分辨? - 社會議題

性別刻板印象>>>>受著大眾傳媒、家庭教育及學校文化等各方面影響，青少年可能會逐漸將主流所接受、一而再被強化的性別定型和性別價值觀內化。據一些研究結果顯示，本地的中學生仍然深受性別定型的影響，例如男生較女生傾向將「個性堅強」、「獨立」及「有領導才能」等特質歸類為「男性」，而女生則認為它們是屬「中性」的；女生較男生更認同「害羞」、「有同情心」及「對周圍的人物和事物很敏感」等特質是屬於「女性」的，但男生則傾向視它們為「中性」，可見香港中學生對兩性特質的定型觀念仍然持續。
此外，該研究亦發現學生對於男女生是否適合修讀不同學校科目的取態，仍然受到性別定型的觀念所影響，而在職業取向方面，雖然學生表面上認同大部份職業都適合男女性，但實際上其職業取向卻仍受到性別定型的規範。
性別偏見>>>>是指藉由個人或群體權力的支配或壓力的營造，把與自己不同性別的異性視為附屬品、財產、異類、弱者或較低等的人，統稱為性別歧視。其中以男性對女性的性別歧視較為常見，這不但可見於世界各地的傳統文化中，甚至在今時今日仍在很多國家或地區被視作理所當然的事
性別歧視>>>>一般來說，對女性的歧視語言包括三個方向：一是物化女性的語言或隱喻，像是「長這樣沒人要」等；二是身體特徵的譏嘲，像是恐龍妹、飛機場、洗衣板、蘿蔔腿、醜女、笨女人等；三是性汙名化，像是香爐、公車、公廁、小馬達、蕩婦、淫婦等

1.要重視兒子的成就2.男性在家煮飯.洗衣就是沒出息-性別偏見
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生兒子為了傳宗接代
男主外
女主內
以上，以前觀念