如何實施安全性行為?? - 社會議題

你好
1.家長可以做的事
2.性教育的基本信念
3.性教育包含的層面
4.如何協助青少年面對性的引誘（色文化）
5.大人們如何介入
附錄：兩性交往的正負兩面
前言：
青春期成長
約會戀愛
性行為
避孕知識
意外懷孕
性病
生理健康
生育與懷孕
性取向
性侵犯
性騷擾
異常性興趣
媒體性意識
性教育
● 以上你個人的定義是什麼？
一、 家長該作的事
--協助青少年認識及適應在成長期中的性生理、心理轉變及社會角色，使能更接受自我及建立自信。
--協助青少年建立健康、開明而負責的性態度。
--培養青少年尊重及愛護別人的能力。
--協助青少年了解社會上各種不同的性現象、對性問題的觀點及看法，俾能培養分析及確立價值取向的能力。
二、關於性教育的一些基本信念
性事是人類一種基本而極為重要的功能，然而，性經驗、性行為、性態度因文化異，可能引起各種爭議與道德判斷。
性事的學習是終身的事，每人都有權在開放的環境中得到性知識，都有權獲得計劃周詳的正規性教育，而不用單靠各種非正規渠道暗中摸索。
正規性教育應計劃周詳，照顧各人每個發展階段的需要，考慮不同的社會背景與價值觀，教人以負責任、以合乎道德而又尊重個性的方式來享受和表達性愛。
良好的性教育可促進人的身心健康和人際關係。
電視及其他傳播媒介對社會的影響深遠而廣泛，正規與非正規性教育均應善用之。
所有在醫療、社會科學、宗教、教育及輔導行業的工作者皆應接受性教育。
三、性教育包含的層面
提供正確有關身體、性愛的知識，分別錯誤的性的迷思
以正確、合乎真理、全人的態度去看待及欣賞上帝所創造的性及婚姻。
培養與態度一致的行為、習慣和想法。
學習建立穩固美滿的婚姻。
將性愛留待至婚姻，真愛是值得等待的 。
四、如何協助青少年面對性的引誘（色情文化）
避開色情物品
尋求正確的性知識
建立健康的人際關係
要懂得獨立思考
學習對人生抱持一個健康的態度
五、如何開始
1.自我良好的心態
2.勿單性教育
3.機會教育—見「機」行事
4.使用正確的名詞
5.勿拒絕談論或裝「無知」
6.彈性原則
附錄：
兩性交往的功能
正面功能：
◎ 發展與異性交往的社會與人際技巧
◎ 提供與異性同儕建立友誼的機會
◎ 提供社會場所以探索兩性的差異與適配性
◎ 增進性別角色的認同
◎ 提供性試驗的機會
◎ 發現兩性間相互往來的界限
◎ 增進未來婚姻與家庭的準備程度
◎ 可以發展與異性的真誠、愛、相互關懷的情誼
負面功能：
◎過早約會會減慢個人社會化歷程，尤其降低與同性同儕交往的機會
◎約會受到拒絕時容易導致孤立，並反對異性
◎過多的約會對象，容易使異性關係破裂，無法發展良好的情愛關係
◎遊戲人間式的約會也會貶低人際交往的價值，因而容易以貌取人
◎過多的約會挫折，容易使感情流於膚淺，無法與他人建立穩定與長期的關係。
青少年喜歡的兩性人格特質
Hansen曾對高中學生做過一項調查，要求他們在33個列出的人格特質中，圈選出十二或十三個最重要的交友、約會與結婚對象必須具備的特質，受試高中學生認為最重要的人格特質依序如下：
(一) 對方成為朋友需具備的重要特質：
1愉快的 2外表乾淨 3有幽默感 4可信賴的 5受異性歡迎 6自在的 7有感情的 8體貼的 9有車子或容易有車 10會跳舞 11偶而能作一些冒險12思考周密
(二) 對方成為約會對象需具備的重要特質：
1愉快的 2可信賴的 3體貼的 4有幽默感的 5外表乾淨 6 誠實、正直 7自在的 8有感情的 9 聰明 10思考周密 11穿著適當 12運動好
(三) 對方成為結婚對象需具備的重要特質：
1愉快的 2可信賴的 3體貼的 4誠實、正直 5有感情的 6自在的 7外表乾淨 8有幽默感的 9聰明 10是一位聆聽者 11運動好 12思考周密 13穿著適當
給予青少年建議
(1)慎選朋友
(2)學習自制
(3)發展才能、拓展生活經驗
(4)學習如何展示自己
(5)學習面對挫折、接受拒絕
(6)幽默感的培養
(7)同理他人的感受

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