為什麼會有“霸凌”事件 - 霸凌

人跟人互動有很多方式
有的人選則成為團體中的權威者
而她使用的是暴力
用最直接簡單的模式取得他人短暫的服從及懼怕
簡單的說是社會結構跟價值觀的問題
特別在青少年階段
尚未找到自我時
只能用知道的行為模式來成為團體中的避免被欺負者
而有些人為了避免成為代罪羔羊
就只能旁觀
旁觀亦成為默許的力量

霸凌一詞譯自英文bully，其意為欺負、凌虐、恐嚇、威脅、迫害一類的行為；亦指無賴、欺凌弱小者。調查結果顯示，校園內非肢體霸凌現象是極普遍的，有這種不愉快經驗的孩子占65%，這些遭同儕排擠、孤立、嘲笑等種種隱形暴力侵害的孩子，內心鬱悶、難過、生氣、丟臉、痛苦又無奈；其中22%的孩子甚至「想要死了算了」。兒童心理學家解釋這種透過言語、表情、相互關係、性等方面的霸凌行為，對孩子造成的傷害，較之肢體霸凌更為嚴重，對於孩子的正常發展與人格形成，會有永久性的影響。可惜成人卻未能重視，連學校裡的老師也沒當一回事。
推究霸凌現象形成的原因，主要由於有些學童的身材、容貌略有缺陷，或功課欠佳、家中貧窮，或有些不符合性別刻板印象的舉止等。為這些原因而遭到排擠的孩子，會報告老師的只占三分之一。他們不求助老師的原因是根本沒有用，還會反招報復。
更值得注意的是，當同學們看到有人遭霸凌時，多數是裝成沒有看到；有些人甚至會在旁大都叫好附和，更助長了霸凌者的氣焰。遭霸凌的孩子除了忍氣吞聲之外，在求救無門的情形下，也難怪視上學為畏途。
孩子的行為係模仿大人，在一個充滿敵意、歧視、傲慢、強凌弱，且貧富懸殊有失公平的社會，孩子們的霸凌現象無法扼止。請大家正視霸凌的殺傷力，切勿等閑視之！

也可以這麼說..
有些也會因為看誰誰誰 不爽 就找人圍毆!!